Hola a todas y todos!
Nos preparamos para nuestra expo Taller
La idea es que podamos subir nuestros proyectos e ideas a este blog y que podamos centralizar la búsqueda.
Hoy nos reunimos de 11 a 12:20 en la sala de dibujo. si pueden vean antes el video sobre la educación técnica en Argentina.
Saludos!
martes, 2 de octubre de 2018
miércoles, 30 de mayo de 2018
Clase Diversidad
Tema: Diversidad
La vida segun...
El encuentro con personas que no son de nuestro grupo social de pertenencia puede provocarnos y desatar conductas diversas. En principio, estas personas nos parecen extrañas y al no comprender el sentido de sus diferentes comportamientos culturales (formas de hablar de vestirse de relacionarse entre ellos etc.) los subestimamos o incluso creemos muchas veces que nuestros comportamientos son los únicos posibles, valiosos o verdaderamente "civilizados". A este tipo de pensamiento lo denominamos etnocéntrico, es decir que se generaliza como valor universal la cultura propia y se menosprecia la cultura ajena.
Por lo que necesitamos hacer un esfuerzo de descentración debemos considerar que nuestra cultura es tan valiosa como cualquier otra. Ser concientes de esta necesidad nos permitirá enrriquecernos como personas sociales. Las prácticas etnocentricas causaron y causan dolor y sufrimiento a quienes las padecen.
actividad en clase:
1- Leemos la historia de Lira
Te animás a completar las siguientes oraciones?
Mi vida se parece a la de Lira en....................................
Mi vida se diferencia de la de Lira en....................................
De su vida me gusta..................................y quisiera conocer más sobre................................
De su vida no me gusta.............................................
La manera en la que vive lira me parece...............................................
La vida segun...
El encuentro con personas que no son de nuestro grupo social de pertenencia puede provocarnos y desatar conductas diversas. En principio, estas personas nos parecen extrañas y al no comprender el sentido de sus diferentes comportamientos culturales (formas de hablar de vestirse de relacionarse entre ellos etc.) los subestimamos o incluso creemos muchas veces que nuestros comportamientos son los únicos posibles, valiosos o verdaderamente "civilizados". A este tipo de pensamiento lo denominamos etnocéntrico, es decir que se generaliza como valor universal la cultura propia y se menosprecia la cultura ajena.
Por lo que necesitamos hacer un esfuerzo de descentración debemos considerar que nuestra cultura es tan valiosa como cualquier otra. Ser concientes de esta necesidad nos permitirá enrriquecernos como personas sociales. Las prácticas etnocentricas causaron y causan dolor y sufrimiento a quienes las padecen.
actividad en clase:
1- Leemos la historia de Lira
Lira, un sobrenombre como el que tienen todos los gitanos, vive con su familia en la provincia de Buenos Aires. En el barrio de casas y edificios bajos, la mayoría de los vecinos son gitanos. A Lira le molesta que su mamá le haga las tradicionales trenzas porque le tira el pelo. Pero igual, a ella le gusta ser gitana. Tiene 12 años y usa polleras largas de distintos colores. En su cas viven docepersonas: ella, sus abuelos, sus papás, sus cuatro hermanos, su cuñada y sus dos sobrinos. Su piez tiene una cortina en lugar de puerta. Entre ellos hablan el romaní. En la escuela, los compañeros se burlan de su forma de vestir y una vez hasta le robaron la cartuchera. Sus padres estuvieron a punto de dejar de mandarla, pensando que estaría más segura entre los suyos. Juega y dibuja sobre una gran alfombra de colores. Lira dice que lo bueno de ser gitano es vivir todos juntos, porque nunca esta sola y siempre tiene con quien jugar. A diferencia de lo que pasa con otra gente, los gitanos se pelean y a la media hora estan juntos de nuevo. Lira quiere ser vendedora ambulante como su mamá.
Mi vida se parece a la de Lira en....................................
Mi vida se diferencia de la de Lira en....................................
De su vida me gusta..................................y quisiera conocer más sobre................................
De su vida no me gusta.............................................
La manera en la que vive lira me parece...............................................
Bienvenidos..!!!
Bienvenidos estimados alumnos.
Este es un espacio más además del aula donde podemos compartir lo producido, subir lo que trabajamos en las clasesy todos los usos que juntos podamos darle. También es importante que ustedes aprendan a utilizar estas herramientas en su beneficio. Mucha suerte y espero sus comentarios una vez que ingresen pueden dejar un saludo así yo los registro.Saludos!
Acá les dejo el programa de la asignatura lo que se encuentra pintado es lo que se considera prioritario.
PROGRAMA: EDUCACIÓN CÍVICA
CICLO LECTIVO: 2018
CURSO: 1°8°
DOCENTES: Davila
Silvia
DEPARTAMENTO: Ciencias Sociales
JEFE DE DEPARTAMENTO :
Salomon Mariana
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EJE CONCEPTUAL: “Educar hacia un pensamiento autónomo, que valorice y
contribuya a fortalecer el sistema democrático”
Unidad N° 1:” El ser humano”
La asignatura escolar
Educación Cívica. ¿Qué estudiamos?¿Para qué sirve?
Características del ser humano:
Racionalidad e individualidad. Libertad y responsabilidad.
Relaciones morales, culturales y
religiosas. Cultura:
concepto y ejemplos. Ética o Moral:
significado y análisis. Igualdad
y diversidad cultural. Los valores de
las personas: concepto y clasificación: tipos de leyes.
Unidad N° 2: “Los grupos sociales”
La familia: sociedad
primera y necesaria. Propósitos. Familia actual. Derechos humanos: concepto. Derechos del niño y
adolescente. Grupos sociales.
Características, clasificación. Rol y Estatus. Liderazgo autoritario y
democrático. La escuela:
concepto y función de la institución. La educación sistematizada. El centro
de estudiantes. La comunidad vecinal: orígenes. Infraestructura,
barrios (tipos y delimitación). La junta vecinal. Los barrios e instituciones
de Rincón de los Sauces. Ubicación en
el plano, según su clasificación. El cooperativismo: historia y
principios del cooperativismo.
Unidad N°3:” El Municipio”
El Municipio: concepto.
Carta orgánica. Categoría de Municipios. Departamentos: composición y
funciones. Los recursos económicos municipales. Coparticipación. Regalías.
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miércoles, 6 de mayo de 2015
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